L'idée est simple : proposer un moment ritualisé consacré aux problèmes basiques. Les problèmes basiques, vous connaissez ? Pour faire simple, ce sont des problèmes courts, sans questions intermédiaires, sans piège dans le texte. Voilà une idée de la...
Lire la suiteENSEIGNER EXPLICITEMENT LE LEXIQUE 12 grands principes par Véronique Boiron 1 ) Etre soi-même rigoureux dans son langage au quotidien (supprimer les reprises pronominales « le chien il a mordu…, sujet inversé « a-t-il fait son travail ? », pas de « ouais...
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LA COMMUNICATION EN LVE : COMME SUR UN FIL... La communication en LVE a cela de fragile que, d'un côté, elle prend tout son sens dans la spontanéité et l'authenticité et, d'un autre côté, elle requiert la mise en application de ce qui a été appris. L'enseignant...
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Mais quelle est donc cette étrange bestiole ? Non, non, nous ne sommes pas dans le monde de Pacman...mais bien dans une classe qui utilise les plickers. Qu'est-ce que c'est les plickers ? Les plickers sont des cartes individuelles représentant chacune...
Lire la suiteDu cycle 1 au cycle 3, l'organisation de cercles de parole dans sa classe permet de laisser à chacun la possibilité de s'exprimer sur une thématique. Cela travaille aussi l'écoute, le respect des autres et la gestion de ses émotions. Voici les règles...
Lire la suiteDans une boite (une cabine téléphonique rouge pour moi!), je glisse de multiples bandes de papier sur lesquelles j'ai inscrit une question et un début de réponse et que j'ai plastifiées. L'idée est que mon élève responsable des "Morning rituals" (le "teacher")...
Lire la suiteChaque matin, mes élèves mènent les rituels en anglais et cela a totalement changé ma (mais aussi leur) façon de voir l'enseignement de l'anglais. Petite explication : 1) 8h35, arrivés en classe, nous nous saluons: "Good morning children" "Good morning...
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